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Piada: Teoria da Cegonha atualizada

Cegonha é coisa do passado; a moda agora é outra!



-Pai, como é que eu nasci?
-Muito bem, tínhamos de ter essa conversa um dia!!!... O que aconteceu foi o seguinte: eu e sua mãe nos conhecemos e nos encontramos num CHAT desses da WEB , que existem para conversar. O papai marcou um INTERFACE com a mamãe num CYBERCAFE e acabamos PLUGADOS no banheiro dele. A seguir, a mamãe fez uns DOWNLOADS no JOYSTICK do papai e, quando estava tudo pronto para a TRANSFERÊNCIA DE ARQUIVO, descobrimos que não havia qualquer tipo de FIREWALL conosco. Como era tarde demais para dar o ESC , papai acabou fazendo o UPLOAD de qualquer jeito com a mamãe e, nove meses depois... apareceu você: o VÍRUS!

Celular de ouro

Com a moda de gadgets de luxo cada vez maior, a Nokia acaba de anunciar o seu primeiro celular para um público mais selecionado, o aparelho 6700, banhado a ouro 18 quilates.

Assim como sua versão “popular”, o Nokia 6700 vem com câmera de 5 megapixels, GPS, navegação 3G e 1,2 centímetros de espessura. A versão “ouro” ainda conta com cartão microSD de 8 GB e um pacote de wallpapers para dar uma aparência mais chic.

O Nokia 6700 ouro chegará em mercados selecionados a partir de 2010 com um preço bem acessível: 370 euros (R$ 950, aproximadamente). Algo bem mais humilde do que o iPhone mais caro do mundo.


Fonte:
http://msn.onne.com.br/tecnologia/materia/11562/luxo-para-muitos

História da Impressão

Mídia televisiva

A televisão (DVD) encontra a fórmula de interagir com a maioria das pessoas, tanto crianças como adultas, letradas ou não. A TV deveria ser mais explorada como elemento que auxilie no processo pedagógico porque é um suporte de vários gêneros textuais ( novela, jornalismo, documentário, “reality show”, programas de auditório e etc.) de fácil acesso. Vários aspectos podem ser explorados, cabe ao docente selecionar o Gênero e propor um recorte.
Televisão é um suporte de gêneros de programas, que são:
 Novela;
 Filme;
 Entrevista;
 Jornalismo;
 Humor;
 Propaganda;
 Reality show;
 Programa de Auditório;
 Desenho animado;
 Programas educativos;
 Moda/ Beleza;
 Receitas;
 Revista;
 Esportes;
 Comportamento/fofoca;
 Outros.
A televisão é um suporte midiático que passa a ter uma abordagem positiva, quando o professor faz um roteiro para utilizá-lo em sala de aula como um instrumento pedagógico, que assegure a compreensão do aluno sobre o conteúdo estudado. Sugestão:
 Questionamento sobre o tempo que o aluno passa diante da TV e quais os programas que eles assistem;
 Em posse da resposta, o professor deverá tabular as informações, selecionar entre os programas mais assistidos, um que possa servir como elemento pedagógico para a disciplina;
 Em seguida direcionar as atividades que o aluno deve observar na televisão, como: a linguagem, imagens, narrativas e etc.

A TV digital e a integração das tecnologias

As tecnologias começaram e se mantiveram separadas – computador, celular, Internet, mp3, câmera digital e agora a TV – e caminham na direção da convergência, da integração, dos equipamentos multifuncionais que agregam valor. O computador fica mais potente e menor, ligado à internet banda larga, a redes sem fio, à câmera digital, ao celular, aos tocadores de música. O telefone celular é a tecnologia que atualmente mais agrega valor: é wireless (sem fio) e rapidamente incorporou o acesso à Internet, à foto e ao vídeo digitais, aos programas de comunicação (voz, TV), ao entretenimento (jogos, música-mp3) e outros serviços. A televisão é a última das grandes mídias a tornar-se digital. E agora se insere num mundo de tecnologias já digitais, já mais interativas e integradas, e precisa rapidamente recuperar o espaço perdido, principalmente no que se refere às múltiplas escolhas, na hora e no lugar que as pessoas quiserem.
Com a chegada da TV digital, a pressão pela integração tecnológica será muito maior. Infelizmente, ainda demorará a acontecer, porque estamos numa fase de transição do modelo industrial para a sociedade do conhecimento, ainda presos a modelos de empresas de telecomunicações e audiovisuais cartoriais, que defendem áreas já conquistadas, campos de atuação exclusivos e conceitos de propriedade intelectual, que precisam ser revistos com urgência.
Especificamente no Brasil, teremos a TV digital dos grandes eventos ao vivo, como Olimpíadas, passadas em alta definição, com imagem fantástica e inúmeros recursos de som. Teremos canais que transmitirão, também em alta definição, filmes e novelas para um público mais exigente e com maior poder aquisitivo. Teremos também na TV aberta muitos canais de TV digital de qualidade boa, mas sem ser de alta definição, que passarão noticiários vinte e quatro horas, esporte, vendas, como hoje acontece na TV por assinatura. Serão canais com alguma interação para compras, votações de opinião, etc. E teremos uma outra TV digital on-demand, à la carte, isto é escolheremos, em cada momento, entre um menu muito diversificado de programas prontos, aqueles que nos interessam mais. Uns canais serão gratuitos, pagos por publicidade, e outros pagos diretamente pelo consumidor.
No começo, a TV digital oferecerá mais canais, mais oferta de conteúdo e alguma interação: escolhas básicas, simples, sem muitos recursos complexos. As emissoras tentarão controlar o conteúdo ofertado, que é o mais caro e o que as pessoas mais procuram, mas haverá simultaneamente muitos grupos oferecendo formas novas de produção e divulgação desse conteúdo, ampliando o número de usuários-produtores, como começa a acontecer agora na Internet.
A rapidez da evolução dos serviços na Internet e no celular, com muitas formas de navegação, escolhas e interação, obrigará a TV a ser muito mais participativa, a oferecer formas de participação mais abrangentes, a médio prazo, para não perder mercado.

Texto de: José Manuel Moran

http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2007/md/index.htm

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